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老教师告诫年轻教师,不管你业务多优秀,学生出了事,一切都为零

日期:2019-08-14 来源: 评论:

[摘要]事实上,据杨老师的学生说,杨老师是一位非常负责,爱学生,有能力的老师。杨守梅老师自2003年起连续担任班主任16年,成绩突出,她班上的第一任学习委员吴晓琳是2007年日照市高考状元,第二任学习委员冯冰是2010年日照市高考状元,第三任学习委...……

事实上,据杨老师的学生说,杨老师是一位非常负责,爱学生,有能力的老师。杨守梅老师自2003年起连续担任班主任16年,成绩突出,她班上的第一任学习委员吴晓琳是2007年日照市高考状元,第二任学习委员冯冰是2010年日照市高考状元,第三任学习委员王铎霖被北京大学录取。

这么一位优秀的教师,一位为当地教育事业做出贡献的老师,就因为用书本打了两个逃课的学生而被解聘,教育局的做法,确实令人费解。

将优秀教师对犯错学生的惩戒认定为体罚,将解聘优秀教师以杀鸡儆猴,守卫所谓的师德底线,这是对教师权益的侵害,是对教育生态的破坏,是对广大教育工作者的伤害,而最终受害的,其实是当地乃至更大范围的教育。

刚参加工作时,就有老教师不断的告诫新教师,不要动学生,哪怕是真的为了学生好,如果学生出了一点事情,不管你是骨干教师还是明星教师,在教育部门眼里,都是小老师,他们没法去处理家长,他们为了息事宁人,只能处理老师。

近日,教育部有关负责人明确表示,要尽快修改《教师法》,给教师惩戒权!但是,真的给教师惩戒权,教师敢用吗?

事实上,在教育部颁布的《中小学班主任工作规定》第十六条明确写道:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”作为班主任的杨老师,不知道她采取的方式,是不是这里规定的“适当方式”?

其实,老师的批评权从古到今一直都客观存在着,这个权利决不是由教育行政部门“授与”的,而是教育本身所包含的。但是,到了今天,为什么要明确给教师这个权利?是因为我们的专家、我们的家长,要求老师尊重学生,维护学生的权利,导致了大家认为“人人都是平等的”,既然是平等的,你老师为什么能批评学生,甚至打学生?你只要惩罚学生,罚站也会,呵斥也好,都会给学生心“幼小”的灵带来“损伤”,所以就会遭到有些家长的投诉,甚至是讹诈,而地方教育部门,为了息事宁人,往往采取处罚老师的方式解决问题。

所以,即便修改《教师法》,如果不能明确界定老师可以在什么情况下,使用什么方式处罚学生,处罚到什么程度这些问题,我觉着这样的规定,在现在的情况下,只能是一纸空文。

当今的教育问题,真的让老师越来越不会教了,也让越来越多的老师,回归到“教书匠”的角色了。返回搜狐,查看更多

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