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拼音用英语怎么写 不要让孩子同时学

日期:2019-08-31 来源:拼音用英语怎么写 评论:

[摘要]一般情况下,孩子从小学一年级开始正式接触汉语拼音,从26个拼音字母开始学起。老师会用各种有趣而又好记的方式,教孩子们记住这26个字母,然后再慢慢的教他们如何进行“字”和“词”的拼、读、写。这项学习对于正常智商的孩子来说是没有问题的,但在学校...……

一般情况下,孩子从小学一年级开始正式接触汉语拼音,从26个拼音字母开始学起。老师会用各种有趣而又好记的方式,教孩子们记住这26个字母,然后再慢慢的教他们如何进行“字”和“词”的拼、读、写。

这项学习对于正常智商的孩子来说是没有问题的,但在学校的现实教学中,我们却发现另一类“优秀”的孩子,反而学的特别艰难!

这类“优秀”的孩子到底为什么会学的特别艰难呢?因为他们的父母为了让他们不输在起跑线上,从幼儿园开始就让他们接触汉语拼音了,但同时也让他们接触了英语!

不管是汉语还是英语,学习的第一步都是那26个字母,只不过是长得一样,但读音和拼写音标却完全不一样的26个字母。

以大部分孩子的记忆力,同时学习,越记越混淆,傻傻分不清楚,以至于不管是汉语还是英语,都记不住!从“优秀”变成了“困难户”。

学前教育,孩子们的学习还只是以玩耍和体验为主,对于教学质量的考核,则没有明细要求。但上了小学,一切都不一样了。

按照教学大纲要求,从小学一年级开始正式学习汉语拼音和汉字。到了小学三年级才开始正式学习英语。中间是有一个学习阶段时间差的,为的就是让孩子们能一步步学得踏实,不要没学会走就想学会飞。

但实际上很多学校,很多家长,为了让孩子当领头羊,早早的就把这两项以“兴趣班”或者“自选课”的形式让孩子们去学。

拼音用英语怎么写 不要让孩子同时学

当孩子身处一个教学环境,与盯坐在家中着一块电子屏幕,二者学习效果是有相当大差异的。

与之同理,境教和网课的教学效果区别也在此。

阿拉伯数字和简谱音符,这两种语言是如何在你脑海中顺利切换的?你是根据什么判断123应该读作“哆来咪”还是“一二三”的?

最典型的境教,是孩子早期对家中亲属的辨认。孩子能分清家中各位亲属谁是谁,靠的是亲自与各位长辈多次互动逐渐明确的。

有的家里不止这一种,随着孩子进入托儿所、幼儿园、小学,还会陆续出现拼音挂图和英语挂图等。

就是这种印着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨等卡通形象和汉字的启蒙工具:

对于关系密切的直系亲属关系,孩子能够在较短时间掌握;而对于来往相对较少的旁系亲属,掌握起来则需要较长时间。

当你第一次接触音乐简谱时,难免会将其读作“一二三”,但明白这是音乐场景后,自然会在今后加以纠正。同样道理,也没人会在统计数据时把各个数字当做音符。

假如没有一次次的互动场景积累,只依靠墙上的挂图,以及商场里不停唱“爸爸的爸爸叫爷爷”的摇摇车,孩子的这种亲属认知速度将会大大降低,你信不信?

通过拼音尽快认识常用汉字,达到一定识字量后,逐渐摆脱拼音思维,才是杜绝记混拼音和英语和最佳方法。

这就造成了我们开始说的尴尬情况,那些“捷足先登”的孩子们,反而成了“困难户”。

不管你的孩子是在学龄前,还是已经步入了小学,都请以汉语拼音学习为主,毕竟那是我们的母语。等他能熟练的掌握26个字母的汉语读、拼、写。然后再启动他系统的学习英文。

如果想提前让他接触英文也可以,不要从26个英文字母和拼写开始学,直接从口语开始学。教他说简单的问候语,教他记住生活里简单物品的读音,就像教方言一样教他脱口而出就行了。

每个孩子的学习能力不一样,如果你的孩子语言学习记忆能力很强,完全没有以上的问题,那他“捷足先登”去同步学习,也没有任何问题。

所以在日常中,还是需要家长多留心观察,及时了解孩子们最真实的学习状态,以免走弯路,还浪费了家长的一片苦心,这样才能真正的帮助他们哦!

拼音用英语怎么写 26个汉语拼音

因此,防止孩子在学习拼音和英语过程中记混的最好方法,是为孩子提供特色鲜明的教学环境。

每位家长都想趁着孩子的语言学习黄金时期,让孩子早点掌握中文和英语,今天学“a o e”,明天学“a b c”,但难免会担心过一个问题:

值得一提的是,拼音作为一种辅助工具,相当于汉字学习道路上的拐杖。而哪个孩子也不可能一辈子靠拐杖走路。

这种担心可以理解,毕竟二者长得几乎一模一样(汉语拼音是语言学家周有光先生在1958年借助拉丁字母创建的辅助识字工具)。

别急,回答这个问题之前,先来看另外两种更加相似的语言。

面对同样26个符号,孩子在一个古香古色、充满诗书气息的环境里,大脑会启动哪一套语言系统?当进入一个碧眼金发、充满异域风情的环境里,大脑又会切换到哪一套语言系统?

境教的另一个魔力,是保证孩子大脑可以顺利切换。越是截然不同的教学环境,越有利于孩子启动大脑中不同语言系统,匹配与之合适的语言。而无差别的语言学习环境,则没有给孩子这种场景刺激。

现在,对于下面这7个符号,你脑海中最先冒出来的读音是什么?

大脑一次性接收信息过多,孩子需要花较多时间进行分析消化处理,对不同语言系统的种种差别进行对比和梳理,在此期间难免产生混淆。

实践证明,孩子是天生的语言学家,绝大多数孩子能够很容易区分汉语拼音和英文字母。当孩子在截然不同的教学环境帮助下,迅速梳理清楚两种语言系统后,便不会再发生混淆了。

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